Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Selene Corona
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los órganos sexuales son partes privadas que no deben ser tocadas por otras personas, para propiciar el autoconocimiento, el autocuidado y el respeto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Objetivo: Reconoce que los órganos sexuales son partes privadas que no deben ser tocadas por otras personas, para propiciar el autoconocimiento, el autocuidado y el respeto.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinario a abordar: falta de desarrollo de habilidades relacionadas con la expresión oral y escrita y el pensamiento matemático.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Inicio: Presentación del tema y exploración previa. Se les preguntará a los alumnos qué conocen sobre el cuerpo humano y si saben qué son los órganos sexuales.
- Desarrollo: Lectura de un cuento relacionado con el tema, donde se enfatice el respeto al cuerpo y la importancia de cuidarlo. Se realizará una lluvia de ideas sobre lo aprendido y se resaltarán los conceptos clave.
- Cierre: Realización de una actividad donde los alumnos dibujen su propio cuerpo y marquen con colores diferentes los órganos sexuales y las partes que deben ser cuidadas.
Sesión 2:
- Inicio: Retomar lo aprendido en la sesión anterior y repasar los conceptos clave. Introducir el tema de los cambios en el cuerpo durante el crecimiento.
- Desarrollo: Proyección de imágenes que muestren los cambios en el cuerpo durante la infancia y la adolescencia. Se promoverá la expresión oral y se pedirá a los alumnos que compartan sus propias experiencias o conocimientos sobre el tema.
- Cierre: Realización de una actividad escrita donde los alumnos describan los cambios que han observado en su propio cuerpo y cómo se sienten al respecto.
Sesión 3:
- Inicio: Retomar lo