Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que hacen a cada alumno una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos) - "Conociendo nuestras características"

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una actividad de rompehielos para crear un ambiente de confianza y fomentar la participación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes o ilustraciones que representen diferentes características (físicas, gustos, intereses, habilidades, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen las características que se ven en las imágenes y las compartan con el grupo.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las características que cada alumno considera que lo hacen único.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de características entre las personas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos) - "Descubriendo nuestros cambios corporales"

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y su relación con la diversidad de características.
   
   
   • Comentar la importancia de los cambios corporales que ocurren en la etapa de la infancia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar imágenes y/o videos que muestren los cambios corporales que ocurren durante la infancia.
   
   
   • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los cambios que han experimentado ellos mismos (altu