Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen la importancia del uso de las frases y expresiones de cortesía para comunicarse.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Reflexión: ¿Por qué es importante conocer y valorar las diferentes lenguas y culturas presentes en nuestra comunidad?


• Lectura: Leer un cuento que resalte la importancia de la diversidad lingüística y cultural.


• Actividad: Realizar un juego de asociación de imágenes con palabras en diferentes lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una entrevista a un miembro de la comunidad que hable una lengua diferente a la lengua materna de los alumnos.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos de la entrevista? ¿Qué palabras o frases nuevas conocimos?


• Actividad: Elaborar un glosario de palabras y frases en la lengua entrevistada.


• Actividad: Realizar un juego de adivinanzas utilizando las palabras y frases aprendidas.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una visita