Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Geyger eustaquio Cámara
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar a abordar: Contaminación ambiental


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio: Introducción y sensibilización (10 minutos)



    • Presentar el tema de la clase y la problemática interdisciplinar de la contaminación ambiental.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y su relación con la contaminación ambiental.

    • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen los efectos de la contaminación ambiental y las posibles soluciones tecnológicas.



  2. Desarrollo: Actividades prácticas y reflexión (30 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre algún instrumento o máquina que contribuya a la satisfacción de necesidades humanas sin generar contaminación ambiental.

    • Los grupos deberán investigar sobre el funcionamiento, procesos de cambio técnico y beneficios socioambientales de dichos instrumentos o máquinas.

    • Proporcionar recursos bibliográficos, digitales y audiovisuales para la investigación.

    • Los alumnos deberán realizar una exposición ante el resto de la clase, presentando los resultados de su investigación y reflexionando so