Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos reconocen y expresan sus emociones, así como respetan las emociones de sus compañeros.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones
Objetivo: Identificar y reconocer diferentes emociones en uno mismo y en los demás.

Actividades:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos cómo se sienten hoy y por qué.


2. Presentar diferentes imágenes de expresiones faciales que representen distintas emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen.


3. Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál es.


4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y respetar las emociones de los demás.

Sesión 2:
Título: Expresando nuestras emociones
Objetivo: Utilizar distintos lenguajes para expresar emociones propias y comprender las emociones de los demás.

Actividades:

1. Pedir a los alumnos que traigan una foto o dibujo que represente una emoción para ellos.


2. Organizar una exposición de las imágenes y dar a cada alumno la oportunidad de explicar por qué eligió esa imagen.


3. Hacer una lluvia de ideas sobre diferentes formas de expresar emociones, como palabras, gest