Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números y su uso en diferentes situaciones

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos muestran dificultad en contar y reconocer los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema a través de una historia relacionada con el uso de los números en un contexto sociocultural específico.


• Desarrollo: Realización de una actividad de indagación en la que los alumnos deben identificar y contar objetos en su entorno. Se les pedirá que utilicen los números para representar la cantidad encontrada.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de contar y reconocer los números en diferentes situaciones de la vida diaria.

Sesión 2:

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos trabajados.


• Desarrollo: Organización de los alumnos en grupos para realizar una actividad de exploración de diferentes contextos socioculturales en los que se utilicen los números. Cada grupo deberá investigar y presentar un ejemplo.


• Cierre: Puesta en común de las investigaciones realizadas y reflexión sobre la diversidad de situaciones en las que se utilizan los números.

Sesión 3:

• Inicio: Repaso de los conceptos trabajados y de los contextos socioculturales investigados.


• Desarrollo: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deban utilizar los números para resolver problemas en diferentes situaciones, como por ejemplo, repartir objetos en