La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas para asociar conceptos con la realidad, poco interés de los padres, violencia escolar, rezago escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación oral: Evaluará la capacidad del alumno para expresarse de manera asertiva durante las discusiones en clase y la calidad de sus argumentos.


2. Ensayo escrito: Evaluará la capacidad del alumno para analizar y reflexionar sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, así como para proponer soluciones a las tensiones y conflictos existentes en la sociedad contemporánea.

Planeación por sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una actividad de brainstorming para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Presentación del problema a atender: Problemas para asociar conceptos con la realidad.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Discusión grupal sobre el texto, resaltando los puntos importantes y generando reflexiones sobre la importancia de la diversidad en una sociedad intercultural.


• Realización de una act