Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA):
Escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción del tema: Conversación inicial sobre la importancia de la escritura de nombres y su utilidad en diferentes situaciones.


• Presentación de imágenes y tarjetas con nombres escritos en diferentes direcciones y discusión sobre la importancia de la dirreccionalidad en la escritura.


• Actividad práctica: Los alumnos escriben su nombre en diferentes direcciones (de izquierda a derecha, de derecha a izquierda, de arriba a abajo, de abajo a arriba) utilizando diferentes materiales (lápices, colores, plastilina, etc.).


• Reflexión y cierre de la sesión: Los alumnos comparten sus experiencias y reflexionan sobre la importancia de la dirreccionalidad en la escritura.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior: Los alumnos recuerdan la importancia de la dirreccionalidad en la escritura.


• Actividad práctica: Los alumnos juegan a escribir sus nombres en diferentes direcciones utilizando una hoja en blanco y un lápiz.


• Discusión guiada sobre la importancia de la escritura en la lengua materna y cómo se utiliza para diferentes propósitos.


• Actividad práctica: Los alumnos buscan nombres de personas famosas en diferentes direcciones y los escriben en sus cuadernos.


• Reflexión y cierre de la sesión: Los alumnos comparten sus experiencias y reflexionan sobre la importancia de utilizar correctamente la escritura en la leng