Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo (PDA): Identifica algunas formas en las que está presente la desigualdad en las relaciones de pares, en la escuela y la comunidad; por ejemplo, en los juegos, en los deportes, en las TIC'S, entre otras, y propone cómo transformarlas en nuevas formas de relación, que favorezcan la equidad, respeten y aprecien la diversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video que muestre situaciones de desigualdad y violencia de género en la comunidad y reflexión grupal sobre las mismas.


• Exposición del problema: Desigualdad en la comunidad.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos transformar las formas de relación que perpetúan la desigualdad en nuestra comunidad?

Sesión 2:

• Presentación de los diferentes roles dentro de los grupos de trabajo.


• Investigación y recopilación de información sobre las formas de desigualdad presentes en la comunidad.


• Reflexión grupal sobre las causas y consecuencias de la desigualdad y violencia de género.


• Elaboración de propuestas para transformar las formas de relación y favorecer la equidad en la comunidad.

Sesión 3:

• Socialización de las propuestas elaboradas por cada grupo.


• Discusión y análisis d