Estudio de los números

julissa angelica mejia
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, escribe y ordena números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpreta en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estudio de los números (números decimales)


Objetivo: El alumno leerá, escribirá y ordenará números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, e interpretará su significado en diferentes contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el problema: "Muchos alumnos tienen dificultades para reconocer y aprender los números y decimales. ¿Cómo podemos ayudarles a comprender y utilizar los números decimales en diferentes situaciones?"

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre los números decimales.



  2. Exploración (20 minutos):



    • Distribuir a los alumnos una hoja con diferentes números decimales escritos en notación decimal y letra.

    • Pedir a los alumnos que, en parejas, ordenen los números de menor a mayor.

    • Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos para realizar el ordenamiento.

    • Fomentar la participación y discusión en grupo sobre los diferentes métodos utilizados.



  3. Explicación (10 minutos):



    • Solicitar a los alumnos que compartan sus estrategias y discutir en conjunto las diferentes formas de ordenar números decimales.

    • Presentar una explicación sobre cómo leer, escribir y ordenar números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra.

    • Proporcionar ejemplos y práctica guiada.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Resumir los conceptos principales aprendidos en la sesión.

    • Realizar una ronda de preguntas para asegurar la comprensión de los alumnos.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: completar ejercicios de práctica