Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo (PDA): Identificar cómo se naturaliza la desigualdad de género, lo que contribuye a su reproducción.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias de género que se perciben en la comunidad.


• Formación de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Entrega del problema: "Desigualdad de género en la comunidad".


• Los equipos deben analizar el problema y plantear preguntas de investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Los equipos presentan las preguntas de investigación que han planteado.


• Realizar una investigación guiada: Los equipos buscarán información sobre la desigualdad de género en la comunidad y sus causas y consecuencias.


• Cada equipo deberá recopilar la información en un documento que será compartido con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de la información recopilada por los equipos.


• Debate en clase: Se discutirán las causas y consecuencias de la desigualdad de género en la comunidad, evidenciando cómo se naturaliza y se reproduce.


• Identificar los estereotipos y roles de género presentes en la comunidad.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad práctica: Los equipos deberán elaborar un proyecto o propuesta para erradicar la desig