Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
Juan Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
Actividades:
- Iniciar la clase con una pregunta generadora: ¿De qué manera podemos representar algebraicamente el área de un triángulo?
- Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre los conceptos previos que los alumnos tienen sobre áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
- Introducir conceptos clave sobre áreas y volúmenes, utilizando ejemplos y figuras geométricas.
- Proporcionar ejercicios prácticos en los que los alumnos puedan representar algebraicamente el área de diferentes figuras geométricas.
- Facilitar un debate en clase sobre cómo calcular el volumen de un objeto en función de las otras variables.
Recursos: Pizarra, marcadores, ejercicios prácticos.
Sesión 2:
Tema: Introducción al álgebra - Cálculo del valor de una variable en función de las otras.
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de calcular el valor de una variable en función de las otras.
Actividades:
- Recordar los conceptos previos sobre áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
- Plantear una situación problemática relacionada con la determinación del valor de una variable en función de las otras, utilizando un problema real relacionado con el calentamiento global.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de resolver el problema planteado, utilizando ecuaciones algebraicas.
- Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.
- Discutir en clase las diferentes estrategias utilizadas par