Pueblos y culturas de América y el mundo

Alicia Ruelas
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los criterios a partir de los cuales el Continente Americano se subdivide en regiones geográficas de América del Norte, América Central, las Antillas y Sudamérica o América del Sur, así como sus rasgos culturales y algunos procesos históricos vividos en lo que se ha denominado América anglosajona y América Latina, identificando algunas causas de las desigualdades sociales, económicas y educativas entre ambas regiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Pueblos y culturas de América y el mundo


Secuencia didáctica: Conocer las tradiciones


Objetivo (PDA): Reconoce los criterios a partir de los cuales el Continente Americano se subdivide en regiones geográficas de América del Norte, América Central, las Antillas y Sudamérica o América del Sur, así como sus rasgos culturales y algunos procesos históricos vividos en lo que se ha denominado América anglosajona y América Latina, identificando algunas causas de las desigualdades sociales, económicas y educativas entre ambas regiones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar las diferentes regiones geográficas de América y sus características culturales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (5 minutos): Presentar el tema y el problema a los alumnos. Explicarles que en esta clase van a aprender sobre los diferentes pueblos y culturas de América y cómo el respeto a las costumbres y tradiciones es importante para comprender las desigualdades sociales, económicas y educativas.



  2. Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes tradiciones que conocen. Anotar todas las respuestas en el pizarrón.



  3. Presentación del problema (10 minutos): Presentar el problema que se abordará en esta secuencia didáctica: "Conocer las tradiciones". Explicar que los alumnos trabajarán en grupos para investigar y presentar las tradiciones de diferentes culturas de América.



  4. Trabajo en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región geográfica de América (Norte, Centro, Antillas o Sudamérica). Cada grup