Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Biología
Nivel: Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo:

PDA: Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los estudiantes saben qué es un ecosistema pero es necesario ampliar sus conocimientos respecto al tema.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca de los procesos vitales de los seres vivos, anotando sus respuestas en el pizarrón.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se va a abordar el tema a través de la metodología de Aprendizaje por indagación.

Desarrollo: (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación sobre los procesos vitales de los seres vivos (nutrición, relación con el medio y reproducción).


• Proporcionarles materiales de consulta (libros, internet, etc.) para que investiguen y respondan a su pregunta.


• Fomentar la colaboración y discusión entre los miembros del grupo, promoviendo el pensamiento crítico.

Cierre: (10 minutos)

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Fomentar un debate en el que los estudiantes puedan expresar sus opiniones y contrastarlas con las de sus compañeros.


• Reflexionar sobre la importa