Azar y probabilidad - Diversos procedimientos de conteo y resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad - Diversos procedimientos de conteo y resolución de problemas

Objetivo (PDA): Identificar diversos procedimientos de conteo y resolver problemas relacionados con el azar y la probabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: No se sabe trabajar con tablas de frecuencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema del azar y la probabilidad.


• Planteamiento del problema: ¿Qué es el azar y cómo se relaciona con la probabilidad?


• Actividad de exploración: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre ejemplos de situaciones en las que intervenga el azar.


• Análisis de los resultados y construcción de una definición consensuada de azar y probabilidad.

Sesión 2:

• Revisión de la definición de azar y probabilidad.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán diferentes procedimientos de conteo utilizados en situaciones de azar y probabilidad.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones cortas por parte de los alumnos.

Sesión 3:

• Repaso de los procedimientos de conteo investigados.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas relacionados con situaciones de azar y probabilidad utilizando los procedimientos de conteo aprendidos.


• Discusión y análisis de los diferentes enfoques y estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas.

Sesión 4:

• Introducción al tema de las tablas de frecuencia.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán qué son las tablas de frecuencia y para qué se utilizan.


• Presentación de los resultados de