Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo:
Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: A los alumnos se les dificulta identificar el lenguaje escrito como un medio de comunicación, ya que no saben escribir su nombre.

Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos

• Presentar a los alumnos un cartel o letrero con sus nombres escritos.


• Preguntar a los alumnos si saben qué dice el cartel y por qué es importante saber leer y escribir su nombre.


• Conversar sobre la importancia de la escritura como forma de comunicación.


• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de escritura, como libros, revistas, periódicos, etiquetas, etc.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y escriban su nombre en una hoja de papel.


• Reflexionar sobre las dificultades que pueden surgir al escribir sus nombres y motivarlos a seguir practicando.

Sesión 2: La importancia de registrar asistencia
Duración: 45 minutos

• Presentar a los alumnos una lista de asistencia con sus nombres.


• Explicarles la importancia de registrar su asistencia para tener un control de quienes están presentes.


• Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen marcando su asistencia en la lista con una "X" o colocando una pegatina con su nombre.


• Reflexionar sobre la importancia de la escritura como forma de registro y comunicación.

Sesión 3: Marcar sus producciones
Duración: 45