Ecuaciones lineales y cuadráticas

Melany Alejandra Márquez
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general


Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Historia relacionada con la revolución mexicana


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una breve actividad de reflexión sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre las ecuaciones cuadráticas y su forma general.

  • Ejemplos de ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 y su resolución por factorización.


Cierre:



  • Realización de ejercicios prácticos en pareja para resolver ecuaciones cuadráticas por factorización.

  • Reflexión sobre la importancia de la factorización en la resolución de ecuaciones cuadráticas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de dudas.

  • Presentación del tema de la revolución mexicana y su relevancia histórica.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre la revolución mexicana, sus causas y consecuencias.

  • Relación de la revolución mexicana con las matemáticas, destacando el uso de cálculos y problemas relacionados con la economía y la política de la época.


Cierre:



  • Debate en grupos sobre la influencia de la revolución mexicana en la educación y el desarrollo de las matemáticas en México.

  • Reflexión individual sobre la importancia de conocer la historia para comprender el presente.


Sesión 3:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de dudas.

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