Escritura colectiva por medio del dictado: Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado: Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Objetivo: Que los alumnos de 1º de primaria reconozcan los espacios, alineación y direccionalidad en la escritura, específicamente la izquierda-derecha y arriba-abajo, tanto entre palabras como enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se les explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde escribirán un cuento entre todos. Se les motivará a participar activamente y se les explicará el objetivo de la clase.

  
  



• Actividad de sensibilización: Se realizará una actividad donde los alumnos deberán ordenar tarjetas con palabras escritas en distintos formatos (desordenadas, de derecha a izquierda, de arriba a abajo, etc.), fomentando el reconocimiento de la dirección correcta de la escritura.

  
  



• Dictado colectivo: Se realizará un dictado colectivo del primer párrafo del cuento que se escribirá en el proyecto comunitario. Se enfatizará la dirección y alineación correcta de las palabras.

  
  

Sesión 2:

• Repaso del dictado anterior: Se recordará el dictado realizado en la sesión anterior y se revisarán las direcciones y alineaciones correctas de las palabras.

  
  



• Actividad de reconocimiento de espacios: Se realizará una actividad donde los alumnos deberán separar palabras que están juntas, fomentando el reconocimiento de los espacios entre palabras.

  
  



• Dictado colectivo: Se realizará un dictado colectivo del segundo párrafo del cuento, poniendo énfasis en la separación adecuada de las palabras.

  
  

Sesión 3:

• Repaso del dictado anterior: Se recordará el dictado realizado en l