Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Diego de Jesús Rivas
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático" utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es el cambio climático y cuáles son los principales fenómenos, procesos y factores asociados a este.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo el cambio climático afecta al medio ambiente y al bienestar común.

  • Plantear el problema específico que se abordará en esta unidad: la contaminación del espacio escolar con basura y su impacto ambiental.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes tipos de basura que se generan en la escuela y su impacto ambiental.

  • Cada equipo deberá realizar una presentación oral con imágenes y datos sobre los resultados de su investigación.

  • Fomentar el debate y el intercambio de ideas entre los equipos, incentivando el pensamiento crítico.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las diferentes presentaciones y destacar la importancia de tomar medidas de mitigación y adaptación para cuidar el medio ambiente.

  • Plantear como objetivo para la siguiente sesión la propuesta de medidas viables para aplicar en la escuela y comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el objetivo de la sesión anterior: proponer medidas de mitigación y adaptación viables para la escuela y comunidad.

  • Realizar una tormenta de ideas sobre posibles acciones para reducir la contaminación del espacio escolar con basura.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar un plan de acción con medidas de mitigación y adaptación para implementar en la escuela y comu