Introducción al tema y diagnóstico

Alfredo hernandez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico


Objetivo: Identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre la comunidad y la escuela, así como sus prácticas culturales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán todo lo que saben sobre la comunidad y la escuela.

  3. Diagnóstico cultural: Cada alumno escribirá en una hoja sus prácticas culturales en la comunidad y la escuela, y compartirá con el grupo.

  4. Reflexión grupal: Se abrirá un espacio para debatir sobre las diferentes prácticas culturales mencionadas y su significado en la comunidad y la escuela.


Sesión 2: Lectura y escritura sobre la comunidad


Objetivo: Reconocer las características y funciones de la comunidad a través de la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Lectura de un texto informativo sobre la comunidad.

  2. Análisis y discusión del texto: Los alumnos identificarán las características y funciones de la comunidad.

  3. Actividad de escritura: Cada alumno escribirá un párrafo donde explique la importancia de la comunidad en su vida diaria.


Sesión 3: La escuela como parte de la comunidad


Objetivo: Comprender la relación entre la escuela y la comunidad, y su importancia en la vida de los alumnos.


Actividades:



  1. Lectura de un texto informativo sobre la escuela.

  2. Análisis y discusión del texto: Los alumnos identificarán cómo la escuela forma parte de la comunidad y cuál es su función.

  3. Actividad de escritura: Cada alumno escribirá una carta donde exprese su agradecimiento a la escuela por formar parte de su comunidad.


Sesión 4: Aprendizaje servicio en la comunidad


Objetivo: Refl