Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Esther Aguilar
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa y representa con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de la identidad y promover la reflexión sobre la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y hacer una ronda de preguntas sobre su lugar de origen y sus familias.

    • Mostrar un mapa donde se encuentren marcados los lugares de origen de los alumnos y explicar brevemente la importancia de cada territorio.

    • Invitar a los alumnos a compartir anécdotas o historias relacionadas con su lugar de origen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar una actividad de exploración de elementos culturales propios de cada alumno.

    • Pedir a los alumnos que traigan objetos, fotografías o símbolos que representen su origen étnico, cultural y lingüístico.

    • En pequeños grupos, los alumnos compartirán y explicarán los elementos que trajeron y su significado.

    • El docente hará preguntas para promover la reflexión y la interacción entre los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las reflexiones y aprendizajes obtenidos durante la actividad.

    • Destacar la importancia de la valoración y respeto hacia la identidad personal y cultural de cada uno.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán realizar un dibujo o collage que represente su identidad personal.




Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Promover la expresión y representación de la imagen que tienen de sí mismos y de los demás a través de recurs