Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a abordar: Baja autoestima en los alumnos.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Explorando nuestro cuerpo y sus movimientos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos deben describir una actividad física que les gusta realizar.


2. Realizar una actividad de reconocimiento corporal, en la que los alumnos se mueven libremente por el espacio y van nombrando las partes del cuerpo que van utilizando.


3. Introducir la idea de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios, mediante una actividad en la que los alumnos deben imitar movimientos de animales en diferentes contextos (en la selva, en el mar, en el espacio, etc.).


4. Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de moverse y las sensaciones que experimentaron al hacerlo.


5. Asignar tareas para la próxima sesión, donde los alumnos deberán investigar sobre diferentes deportes y presentarlos en la clase.

Sesión 2:
Título: Conociendo diferentes deportes y sus movimientos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una ronda de exposiciones, donde cada alumno presente el deporte que investigó en la sesión anterior.


2. Desarrollar una actividad de imitación de movimientos deportivos, donde los alumnos deben realizar los gestos y movimi