Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Agregar y quitar objetos relacionados con la vida saludable y comida en la comunidad.

Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de una vida saludable y una alimentación balanceada. Presentación de imágenes y objetos relacionados con alimentos y productos saludables.


• Actividad de indagación: Observación y clasificación de alimentos saludables y no saludables. Los estudiantes deberán identificar y separar los objetos en las categorías correspondientes.


• Actividad numérica: Conteo de objetos en cada categoría y determinar cuál tiene más o menos elementos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de la clasificación de alimentos saludables y no saludables.


• Actividad de indagación: Los estudiantes formarán equipos y se les dará una canasta de alimentos saludables. Deberán agregar o quitar objetos de la canasta para representar diferentes situaciones (por ejemplo, un niño que agrega una manzana a su canasta, o un niño que quita una galleta).


• Actividad numérica: Conteo de objetos en la canasta antes y después de cada acción, y determinar cuántos se agregaron o quitaron.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de las acciones de agregar y quitar objetos en l