Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país

Objetivo (PDA): Observar y reproducir expresiones, orales y escritas, con raíces en lenguas originarias, que son usuales en su comunidad y en otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: La importancia de la diversidad lingüística en la comunidad y en el país.


• Presentación del problema: Falta de identidad y desconocimiento de la lengua materna de los padres, abuelos y la comunidad.


• Actividad: Lectura y análisis de cuentos o textos breves que resalten la diversidad lingüística y la importancia de preservar las lenguas originarias.


• Discusión en grupo sobre las reflexiones obtenidas de la lectura.

Sesión 2:

• Actividad: Investigación sobre las lenguas originarias presentes en su comunidad y en el país.


• Uso de recursos como libros, internet y entrevistas a miembros de la comunidad que hablen alguna lengua originaria.


• Registro de información obtenida en una tabla o mapa.

Sesión 3:

• Actividad: Exposición de la investigación realizada sobre las lenguas originarias.


• Cada alumno presentará un breve resumen de las lenguas originarias encontradas y compartirá las expresiones orales y escritas más comunes de cada lengua.


• Se fomentará la participación y preguntas por parte de los demás alumnos.

Sesión 4:

• Actividad: Taller de escritura y pronunciación de palabras y expresiones en lenguas originarias.


• Se proporcionarán materiales y recursos para practicar la escritura de estas palabras y expresiones.


• Se harán ejercicios de pronunciación en grupo.

Sesión 5:

• Activid