Funciones y reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y reparto proporcional

Objetivo (PDA): Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión de problemas de reparto proporcional

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1: Introducción al concepto de función (Inicio)

• Presentación del tema: funciones y su relación con el reparto proporcional


• Actividad inicial: Realizar problemas de reparto proporcional utilizando situaciones de la vida diaria (por ejemplo, el reparto de una herencia)


• Reflexión en grupo sobre los procedimientos utilizados y sus resultados


• Cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de comprender y resolver problemas de reparto proporcional

Sesión 2: Exploración de funciones (Desarrollo)

• Actividad de indagación: Presentación de diferentes situaciones problemáticas que involucren reparto proporcional (por ejemplo, compartir una pizza entre amigos)


• Los estudiantes trabajarán en grupos para analizar y resolver los problemas utilizando diferentes estrategias


• Cada grupo presentará su solución y el procedimiento utilizado


• Análisis en grupo de los diferentes procedimientos y discusión sobre la eficacia de cada uno


• Cierre: Reflexión individual sobre los diferentes procedimientos y su relación con las funciones

Sesión 3: Reglas y gráficas de funciones (Desarrollo)

• Introducción al concepto de reglas y gráficas de funciones


• Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en parejas