Exploración de la comunidad rural y reconocimiento de cuerpos geométricos en objetos cotidianos

Karla Rodriguez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de la comunidad rural y reconocimiento de cuerpos geométricos en objetos cotidianos (45 minutos)
Objetivo: Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos en la comunidad rural.



  • Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos identificar las figuras geométricas en la comunidad rural?

    • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de objetos cotidianos de la comunidad rural y preguntar a los alumnos qué figuras geométricas pueden identificar en ellos.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Introducción al tema: Explicación de qué son los cuerpos geométricos y ejemplos de objetos cotidianos que los contienen.

    • Observación de imágenes: Mostrar imágenes de objetos cotidianos de la comunidad rural y pedir a los alumnos que identifiquen las figuras geométricas presentes en ellos.

    • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregar imágenes de objetos cotidianos para que identifiquen las figuras geométricas presentes en ellos.

    • Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos y se realiza una discusión en clase sobre las figuras geométricas identificadas en los objetos.



  • Cierre (5 minutos)



    • Reflexión y conclusiones: Resaltar la importancia de identificar las figuras geométricas en la comunidad rural y cómo esto nos ayuda a comprender mejor nuestro entorno.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen objetos en sus hogares que contengan figuras geométricas y los identifiquen.




Sesión 2: Reconocimiento de la configuración de cuadrados y rectángulos en prismas rectos (45 minutos)
Objetivo: Construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y re