Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo principal: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Algunos alumnos les cuesta manejar la emoción de enojo.

Enfoque interdisciplinario: Incorporar elementos de las áreas de Educación Emocional, Artes y Experiencias Estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de las emociones: presentación del concepto de emociones y ejemplos de distintas emociones.


• Actividad de reconocimiento de emociones: se mostrarán imágenes de expresiones faciales y los alumnos deberán identificar la emoción que representan.

Sesión 2:

• Representación de emociones a través de expresiones faciales: los alumnos se dividirán en grupos y tendrán que representar distintas emociones utilizando solo su rostro. Se promoverá la expresión y la observación de las emociones en sus compañeros.

Sesión 3:

• Juegos de roles: los alumnos participarán en juegos de representación donde deberán actuar distintas situaciones que generen emociones en ellos, como la llegada de un nuevo compañero o la pérdida de un juguete. Se fomentará la identificación de las emociones que experimentan durante el juego.

Sesión 4:

• Trabajo en parejas: los alumnos formarán parejas y se les asignará una emoción específica. Deberán representar esa emoción a través de actividades como dibujar, bailar o cantar. Se promoverá la creatividad y la expresión artística.

Sesión 5:

• Reflexión y cierre: se realizará una ronda de preguntas y respuestas