Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Identifica y aplica la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de identificar el orden de operaciones desde una perspectiva interdisciplinaria, integrando conocimientos de Matemáticas y Lengua Española.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema: "Los alumnos muestran problema para identificar el orden de operaciones. ¿Qué estrategias podemos utilizar para resolver este problema?"


• Establecer una lluvia de ideas de posibles soluciones.


• Mostrar ejemplos de expresiones matemáticas que requieren aplicar el orden de operaciones.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de juego de roles en la que los estudiantes representen diferentes operaciones matemáticas y tengan que ordenarlas correctamente.


• Analizar en grupo las diferentes estrategias utilizadas por los estudiantes y debatir sobre su eficacia.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y cómo se relacionan con el orden de operaciones.


• Plantear una pregunta retadora final para que los estudiantes piensen en el tema hasta la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar la pregunta retadora planteada en la sesión anterior y permitir que los estudiantes compartan sus reflexiones.


• Hacer una breve introducción teórica sobre la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación.


• Resolver ejercicios en grupo que involucren la aplicac