La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Tema: La utilización del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Objetivo: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de interés en la clase.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Primera sesión:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la utilización del trabajo esclavo en la Nueva España.


• Presentar el problema: "¿Qué consecuencias tuvo el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España?".

Desarrollo:

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles la tarea de investigar sobre el tema.


• Cada grupo deberá investigar las causas y consecuencias del uso del trabajo esclavo en la Nueva España.


• Los alumnos deberán realizar un mapa conceptual o una línea de tiempo que muestre la información más relevante que encontraron en su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su mapa conceptual o línea de tiempo al resto de la clase.


• Realizar una discusión grupal sobre las causas y consecuencias del trabajo esclavo en la Nueva España.


• Pedir a los alumnos que expresen su opinión y reflexionen sobre el tema.

Segunda sesión:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el trabajo esclavo en la Nueva España.


• Presentar el problema: "¿Cómo se justificaba el uso del trabajo esclavo e