Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Adquisición y fortalecimiento de la autonomía en los niños.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad inicial: Presentación de una canción numérica.


• Indagación: Observar objetos y contar cuántos hay en cada grupo.


• Actividad práctica: Realizar juegos de contar objetos en el aula.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de exploración: Observar y contar objetos en diferentes contextos socioculturales (imágenes o videos).


• Indagación: Plantear situaciones problemáticas relacionadas con la cantidad de objetos.


• Actividad práctica: Resolver las situaciones problemáticas utilizando los números.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de exploración: Observar y contar objetos en el entorno cercano (patio, sala de juegos, etc.).


• Indagación: Plantear situaciones problemáticas relacionadas con la cantidad de objetos en el entorno cercano.


• Actividad práctica: Resolver las situaciones problemáticas utilizando los números.

Sesión 4:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de exploración: Observar y contar objetos en diferentes contextos socioculturales.


• Indagación: Pla