Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Que los alumnos conozcan las plantas, para qué sirven, su alimento, el cuidado, a través de la observación de las características que poseen.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de las plantas y su relación con nuestro entorno.


• Actividad vivencial: Salida al patio de la escuela para observar diferentes plantas. Los alumnos deberán registrar sus ideas y descubrimientos en hojas de papel.


• Regreso al aula y exposición de los registros gráficos de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de representar gráficamente las ideas y descubrimientos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción de textos impresos y digitales relacionados con las plantas.


• Lectura compartida de un libro sobre plantas.


• Actividad gráfica: Los alumnos deberán representar gráficamente las características de una planta que encuentren interesante.


• Exposición de los trabajos y reflexión sobre las diferentes representaciones gráficas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Salida a la comunidad para observar las plantas en diferentes espacios (parques, jardines,