La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar a atender: Adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán a preguntas que evalúen su comprensión de los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas en diferentes épocas históricas.

   
   



2. Debate grupal: Se organizará un debate en el que los alumnos expongan y argumenten sus puntos de vista sobre las ideas actuales respecto a las juventudes e infancias y su relación con las adicciones.

   
   

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema y la problemática interdisciplinar.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos preguntando a los alumnos qué entienden por "juventud" e "infancia" y qué cambios y permanencias han observado en la sociedad respecto a estas etapas de la vida.

Desarrollo:

• Realizar una breve exposición sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias, resaltando los cambios y permanencias a lo largo de diferentes épocas.


• Mostrar imágenes o ejemplos concretos de cómo se representaban y se asignaban tareas a las personas de diferentes edades en distintas so