La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Consumo de drogas

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio:

• Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las concepciones actuales acerca de la infancia y la juventud.

Desarrollo:

• Formación de grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.


• Presentación del problema: El consumo de drogas en la juventud.


• Investigación en grupo: Cada grupo deberá investigar y recopilar información acerca de cómo ha sido abordado el consumo de drogas en distintas épocas de la historia.


• Análisis de la información: Los grupos deberán analizar la información recopilada y identificar las ideas y representaciones que se tenían sobre las juventudes e infancias en cada época.


• Elaboración de conclusiones: Cada grupo deberá elaborar conclusiones sobre cómo han cambiado las ideas y representaciones a lo largo del tiempo.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión individual: Los estudiantes deberán escribir en sus cuadernos una reflexión personal acerca de cómo influyen las ideas y representaciones históricas en la actualidad.

Sesión 2 (50 minutos):

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Se recordarán las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes deberán responder a la pregunta: ¿