Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Fecha: [Fecha de inicio del proyecto]

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Elaboración de un folleto

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y sensibilización):

• Iniciar la clase con una dinámica de observación de letreros, carteles y anuncios en el entorno cercano de los alumnos.


• Promover una discusión sobre la importancia de estos elementos en la vida cotidiana y cómo contribuyen a los propósitos individuales y colectivos.


• Presentar ejemplos de folletos y explicar su utilidad en la comunicación de información.

Sesión 2 (Investigación y análisis):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de letreros, carteles y avisos.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre su tipo asignado, analizar su estructura, contenido y propósito.


• Al final de la sesión, los grupos deberán presentar un resumen de sus hallazgos y conclusiones.

Sesión 3 (Creación colectiva de folleto):

• Guiar a los alumnos en la creación colectiva de un folleto para abordar el problema identificado al inicio del proyecto.


• Discutir las ideas y propuestas de los alumnos para incluir en el folleto y llegar a un consenso sobre la estructura y contenido.


• Asignar tareas específicas a cada alumno para la elaboración del folleto en la s