Interacción motriz: Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Daniela Bobadilla
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción motriz: Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de reflexión (10 minutos):



    • Proyectar imágenes que representen diferentes juegos y situaciones cotidianas.

    • Preguntar a los alumnos sobre las normas y reglas que se deben seguir en cada situación.

    • Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.



  3. Trabajo grupal (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Asignar a cada grupo una situación cotidiana (por ejemplo, jugar en el parque, compartir juguetes, respetar el turno de hablar, etc.).

    • Pedir a los grupos que discutan y definan normas básicas de convivencia para esa situación.

    • Cada grupo deberá anotar las normas en una cartulina.



  4. Presentación de normas (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá las normas que han definido.

    • Se discutirá la importancia de seguir estas normas para una convivencia armoniosa.

    • Se señalará la influencia de estas normas en la interacción presente en los juegos y situaciones cotidianas.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de las normas de convivencia.

    • Asignación de tareas para