La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Analizar textos sobre las sociedades multiculturales y manifestar la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y tradiciones presentes en México.


• Planteamiento del problema: Los estudiantes desconocen o no están familiarizados con su cultura y tradiciones.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Análisis y discusión del texto en pequeños grupos.


• Presentación de los resultados de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural y lingüística de México.


• Asignación de una tarea escrita para la siguiente sesión: escribir un ensayo sobre la importancia del diálogo intercultural en la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de los ensayos escritos por los estudiantes.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la función del diálogo intercultural en la construcción democrática y la interacción en sociedad.


• Análisis y discusión del texto en pequeños grupos.


• Puesta en común de los resultados de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia del diálogo intercultural para u