Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los textos expositivos y su importancia en la resolución de problemas.
Actividades:

• Presentar a los alumnos ejemplos de textos expositivos que planteen un problema y su solución.


• Realizar una conversación en grupo sobre la importancia de los textos expositivos en la vida diaria.


• Plantear una situación problemática en la comunidad y preguntar a los alumnos cómo podrían resolverla.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar y analizar las características de los textos expositivos de problema-solución.
Actividades:

• Presentar a los alumnos varios textos expositivos de problema-solución.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto para que lo analicen y busquen las características del mismo.


• Hacer una puesta en común en clase para discutir las características encontradas.

Sesión 3:
Objetivo: Comparar y contrastar diferentes textos expositivos de problema-solución.
Actividades:

• Presentar a los alumnos varios textos expositivos de problema-solución diferentes.


• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles dos textos diferentes para que los comparen y contrasten.


• Pedir a cada pareja que presente sus conclusiones en clase y que destaquen las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 4:
Objetivo: Identificar y analizar las características de los textos expositivos de causa-consecuenc