Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para preescolar 2º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Resolver de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los niños no reconocen los números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo y motivación.


• Presentar el problema a los estudiantes: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo nos ayudan a resolver situaciones en nuestro entorno. Algunos de ustedes pueden tener dificultades para reconocer los números, pero juntos lo lograremos".

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de exploración (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes diferentes objetos y tarjetas con números escritos.


• Pedir a los estudiantes que tomen los objetos y los coloquen en grupos según el número que tengan en sus tarjetas.


• Observar y registrar las dificultades que presenten los estudiantes para reconocer los números.

2. Actividad de experimentación (15 minutos):

• Formar grupos de 4 o 5 estudiantes.


• Entregar a cada grupo material manipulativo (bloques, fichas, cuentas, entre otros).


• Plantear situaciones sencillas que involucren juntar, agregar, separar o quitar elementos utilizando el material manipulativo.


• Animar a los estudiantes a resolver las situaciones en sus grupos y a utilizar los números como herramienta para resolverlas.


• Observar y registrar las estrategias y soluciones utilizadas por los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las experiencias de la clase.


• Preg