Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Viridiana Sánchez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Tema: Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral y rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Nivel: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Utilizar distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crear otras formas de expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Ampliar el vocabulario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.

  • Diálogo con los alumnos sobre las diversas formas de expresión oral que conocen y su importancia.

  • Actividad: Juego de adivinanzas en el que los alumnos deben adivinar objetos o animales a través de pistas orales.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Explicación de los recursos del lenguaje: sonido, ritmo, música, velocidad, movimientos corporales, gestos o señas.

  • Actividad: Juego de mimar una canción, en el que los alumnos deben representar con movimientos corporales y gestos una canción elegida por el docente.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción de retahílas y coplas como formas de expresión oral.

  • Actividad: Creación de retahílas y coplas en grupos. Los alumnos deben inventar y representar retahílas y coplas utilizando los recursos del lenguaje aprendidos.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión ante