Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Conociendo nuestra comunidad"

Grado: 5º de Primaria
Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.
Objetivo: Seleccionar información para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad:

• Presentar el tema a través de una charla introductoria sobre la importancia de organizar y presentar información de manera clara y concisa.


• Mostrar diferentes ejemplos de textos discontinuos (gráficos, mapas, tablas, etc.) y explicar cómo se utilizan.


• En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán información relevante sobre su comunidad y la organizarán en un mapa conceptual.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Los alumnos, en grupos, investigarán sobre diferentes aspectos de su comunidad: historia, geografía, instituciones, etc.


• Cada grupo presentará su investigación a través de un afiche con textos discontinuos, utilizando diferentes herramientas tecnológicas.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividad:

• Reflexionar sobre la importancia de incluir a todos los miembros de la comunidad en la sociedad.


• En parejas, los alumnos entrevistarán a personas con discapacidades intelectuales en su comunidad para conocer sus experiencias y opiniones.


• Cada pareja elaborará un informe escrito utilizando textos discontinuos sobre las respuestas obtenidas en las entrevistas.

Sesión 4:
Duración: 45 minutos
Actividad:

• Revisar los informes escritos realizados en la sesión anterior y brindar retroalimentación.


• En grupos, los alumnos organizarán la información obtenida en una infogr