Introducción al tema de proporcionalidad

Andrea Marin
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de proporcionalidad
Objetivo: Comprender el concepto de proporcionalidad y calcular el valor unitario en diferentes situaciones.



  • Inicio (5 min): Presentar a los estudiantes una situación problemática en la que se muestre una relación de proporcionalidad, por ejemplo, repartir una cantidad de caramelos entre varios niños. Preguntarles cómo resolverían el problema.

  • Desarrollo (30 min): Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de proporcionalidad y cómo se puede calcular el valor unitario. Luego, explicar formalmente el concepto y mostrar ejemplos de diferentes situaciones de proporcionalidad. Realizar ejercicios de cálculo del valor unitario en parejas o grupos.

  • Cierre (10 min): Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y plantear tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Aplicación de estrategias de cálculo en proporcionalidad
Objetivo: Utilizar diferentes estrategias de cálculo (dobles, triples, mitades) para resolver situaciones de proporcionalidad.



  • Inicio (5 min): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y presentar una nueva situación problemática donde se requiera utilizar estrategias de cálculo para encontrar valores faltantes.

  • Desarrollo (30 min): En parejas o grupos, resolver la situación problemática planteada utilizando diferentes estrategias de cálculo. Luego, compartir y comparar las respuestas obtenidas.

  • Cierre (10 min): Reflexionar en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas y plantear tareas para la siguiente sesión.


Sesión 3: Resolución de problemas de proporcionalidad interdisciplinarios
Objetivo: Aplicar el concepto de proporcionalidad en situaciones problemáticas relacionadas con