Cuidado de la salud personal y colectiva

Bañuelos Villalobos Anyela
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Promover acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema que se ha estado trabajando.

    • Presentación del problema en la comunidad: alta frecuencia de enfermedades en los alumnos.

    • Pregunta guía: ¿Qué creen que podemos hacer para evitar enfermarnos?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de higiene personal y colectiva.

    • Actividad grupal: Elaboración de un cartel sobre hábitos de higiene personal y colectiva.

    • Discusión en grupo sobre la importancia de cada hábito y cómo se relaciona con la salud.

    • Registro de las ideas principales en el cartel.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: ¿Qué acciones podemos realizar en la escuela y en la comunidad para promover la higiene y cuidado de la salud?

    • Registro de las acciones propuestas en el cartel.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una acción relacionada con la higiene en su casa y la registren en un cuaderno.




Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recuerdo de la tarea anterior y preguntas sobre las acciones realizadas.

    • Presentación del tema de la alimentación saludable.

    • Pregunta guía: ¿Qué alimentos creen que son buenos para nuestra salud?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de la importancia de una alimentación equilibrada y variada para la salud.

    • Actividad grupal: Elaboración de un mural sobre los alimentos s