Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Sesión 1:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Organizar y registrar información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo.
   
   
   • Presentación del problema: "Hoy vamos a trabajar en la escritura de números. ¿Alguien sabe cómo se escribe el número 5? ¿Y el número 10?"
   
   
   • Registro de las respuestas de los alumnos en un pizarrón o cartelera.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los conceptos básicos de escritura numérica.
   
   
   • Ejemplo de cómo se escribe un número en una tabla o cuadro sencillo.
   
   
   • Entrega de hojas de trabajo con diferentes números para que los alumnos practiquen la escritura en tablas o cuadros sencillos.
   
   
   • Recorrido por el aula para brindar apoyo individual a los alumnos que lo necesiten.
   
   
   • Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas como: "¿Por qué crees que es importante saber escribir los números?", "¿Dónde podemos encontrar números escritos en nuestro entorno?"
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la escritura numérica en diferentes contextos socioculturales.
   
   
   • Retroalimentación individualizada y positiva a cada alumno.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Organizar y registrar información en tablas o