Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Actividad de motivación: Presentar a los estudiantes una situación hipotética en la que tengan que tomar una decisión importante y preguntarles cómo creen que sus emociones, estados de ánimo y sentimientos podrían influir en dicha decisión.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia para la vida cotidiana de los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos que los alumnos conocen y cómo los identifican.

Fase 2: Desarrollo

• Explicación teórica sobre las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos, resaltando su importancia en la toma de decisiones.


• Realización de actividades prácticas para que los alumnos identifiquen y diferencien sus propias emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Proyecto de aprendizaje servicio: Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar y llevar a cabo una campaña de concientización sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones y estados de ánimo, con el objetivo de ayudar a otros estudiantes a superar las dificultades en este ámbito.

Fase 3: Cierre

• Presentación de los proyectos de aprendizaje servicio por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la experiencia de realizar el proyecto y cómo ha influido en su comprensión de los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.