El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y describirlos con sus palabras y con términos convencionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno".


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno que tienen formas geométricas (ejemplo: un balón de fútbol, una pizza, un reloj). Preguntarles si conocen estas formas y cómo se llaman.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos o imágenes de objetos con formas geométricas. Pedirles que observen los objetos y reconozcan las formas que tienen. Luego, que las describan con sus palabras y con términos convencionales.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos y se hace una lista en el pizarrón con las formas geométricas reconocidas por los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recorrido por el entorno: Llevar a los alumnos a un recorrido por la escuela o por un parque cercano. Durante el recorrido, pedirles que estén atentos a los objetos y elementos que encuentran y que intenten reconocer las formas geométricas presentes en ellos.


• Observación y descripción: En cada parada del recorrido, los alumnos deben observar un objeto o elemento y describirlo con sus palabras y con términos convencionales. El docente puede proporcionarles pistas y preguntarles qué forma geom