Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PRISCI RODAS
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: No reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento con una canción relacionada a la escritura y los nombres propios.

  • Recordatorio de las normas de convivencia y participación.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del proyecto comunitario: "Registramos nuestra participación en la escuela".

  • Explicación de la importancia de escribir y reconocer nuestro nombre.

  • Lluvia de ideas sobre diferentes formas de registrar nuestra asistencia.

  • Invitar a los alumnos a registrar su asistencia utilizando diferentes recursos (hojas, colores, sellos, etc.).



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de registrar nuestra asistencia.


Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Dinámica de reconocimiento de las letras iniciales de los nombres de los alumnos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes materiales para escribir: lápices, colores, rotuladores, etc.

  • Invitar a los alumnos a escribir su nombre con los materiales de su elección.

  • Observación y acompañamiento individualizado para aquellos que pr