Cuidado de la salud personal y colectiva

Sarai Sánchez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Realizar acciones de higiene personal y limpieza antes, durante y después de realizar actividades cotidianas.


Sesión 1: Duración 45 minutos


Actividad introductoria:



  • Iniciar la clase mostrando a los alumnos una imagen que represente a niños realizando actividades cotidianas sin tener en cuenta la higiene personal y bucal.

  • Preguntar a los estudiantes si saben qué es la higiene personal y bucal, y cuáles son las acciones que se deben realizar.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen acciones de higiene personal y bucal que conocen.

  • Explicar brevemente la importancia de la higiene personal y bucal para mantener una buena salud.

  • Presentar a los alumnos una lista de acciones de higiene personal y bucal y solicitarles que las ordenen cronológicamente (antes, durante y después de las actividades cotidianas).

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos realicen una rutina de higiene personal y bucal, siguiendo el orden establecido.


Actividad de cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de mantener una buena higiene personal y bucal.

  • Pedir a los alumnos que se comprometan a realizar las acciones de higiene aprendidas en su vida diaria.


Sesión 2: Duración 45 minutos


Actividad introductoria:



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la higiene personal y bucal.

  • Presentar a los alumnos una serie de imágenes representando diferentes situaciones donde se requiere higiene personal y bucal, como por ejemplo, antes de comer, después de usar el baño, después de jugar en el patio, entre otros.

  • Pedir a los al