Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los anuncios publicitarios.

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Muestra diferentes anuncios publicitarios y pide a los alumnos que los observen y comenten sobre lo que ven.


• Discusión en grupo: ¿Qué es un anuncio publicitario? ¿Dónde se encuentran en nuestra vida cotidiana? ¿Cuál es su función?


• Actividad práctica: Los alumnos deben crear anuncios publicitarios ficticios para un producto o servicio de su elección.

Sesión 2:
Tema: Análisis de anuncios publicitarios.

• Revisión de los anuncios publicitarios creados por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad en parejas: Los alumnos deben intercambiar sus anuncios y analizarlos. Preguntas de discusión: ¿Qué mensaje transmite el anuncio? ¿A quién va dirigido? ¿Cuál es el objetivo del anuncio?


• Puesta en común: Cada pareja comparte su análisis con el resto de la clase.

Sesión 3:
Tema: Características de los anuncios publicitarios.

• Presentación de diferentes anuncios publicitarios de distintos formatos (carteles, anuncios en televisión, letreros, etc.).


• Actividad en grupos: Los alumnos deben identificar y discutir las características comunes de los anuncios presentados.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesió