Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Isabel Nava
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 1º
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Dificultad para ubicar números positivos y negativos en la recta numérica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se necesite usar números negativos.

  • Establecimiento de la relación entre cantidades positivas y negativas y su ubicación en la recta numérica.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción a la recta numérica y sus componentes (números positivos y negativos).

  • Realización de ejercicios prácticos de ubicación de números positivos y negativos en la recta numérica.

  • Resolución de problemas simples utilizando números positivos y negativos.


Sesión 2:



  • Reforzamiento de la ubicación de números positivos y negativos en la recta numérica.

  • Ejercicios de suma y resta de números positivos y negativos.

  • Resolución de problemas más complejos que involucren operaciones con números positivos y negativos.


Sesión 3:



  • Presentación de situaciones cotidianas que requieren el uso de números positivos y negativos.

  • Trabajo en grupos para identificar y resolver problemas relacionados con estas situaciones.

  • Reflexión sobre la importancia de los números negativos en estas situaciones.


Fase 3: Cierre
Sesión 4:



  • Repaso de los conceptos aprendidos.

  • Actividades de aplicación individual para evaluar la comprensión del