Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Plan de clase

Planeación de clase: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Tema: Espacios seguros para desarrollar la creatividad a través de la exploración

Objetivo: Los alumnos se identificarán con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Presentación del tema y exploración del espacio físico (45 minutos)

• Introducir el tema de los espacios seguros y el sostén afectivo para aprender, explicando la importancia de sentirse protegidos y apoyados en la comunidad.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus experiencias sobre espacios que les hacen sentir seguros y felices.


• Realizar una visita al aula y explorar los diferentes rincones y materiales disponibles en el espacio, animando a los alumnos a tocar y explorar todo lo que les interese.

Sesión 2: Creación de un espacio de juego seguro (45 minutos)

• Conversar sobre la importancia de tener un espacio de juego seguro en la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar un espacio de juego seguro utilizando materiales reciclados.


• Los alumnos trabajarán colaborativamente para construir y decorar su espacio de juego, teniendo en cuenta la seguridad y el confort.

Sesión 3: Presentación de los espacios de juego (45 minutos)

• Cada grupo presentará su espacio de juego a la clase, explicando cómo lo han diseñado pensando en la seguridad y el confort.


• Los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentarios sobre los espacios presentados.


• Reflexionar en grupo sobre las características de los espacios seguro